Zgryz otwarty to taki stosunek zębów przednich, gdy przy zębach zamkniętych część z nich się nie zamyka. W niektórych przypadkach nie zamykają się tylko zęby przednie, a w innych (bardzo rzadkich przypadkach) zamykają się tylko jeden, dwa ostatnie zęby trzonowe.
W przypadku zgryzu otwartego deformacja jest najczęściej zlokalizowana w przedniej części górnej szczęki, a przy cięższych postaciach zgryzu otwartego cierpi również dolna szczęka.
Przyczyny rozwoju zgryzu otwartego (moment etiologiczny):
- dziedziczność;
- choroba matki w czasie ciąży;
- nietypowe położenie podstaw zębów;
- choroby wczesnego dzieciństwa (zwłaszcza krzywica), w przypadku których dodatkowe obciążenie wyrostków zębodołowych prowadzi do ich zaniku i skrętu kąta żuchwy;
- dysfunkcja gruczołów dokrewnych;
- naruszenie metabolizmu minerałów;
- złe nawyki u dziecka (ssanie palców, języka, obgryzanie paznokci, ołówków);
- oddychanie przez nos;
- nieprawidłowa pozycja dziecka podczas snu (głowa odrzucona do tyłu);
- obrażenia;
- rozszczepy wyrostka zębodołowego i podniebienia.
Przy otwartym zgryzie funkcje mowy i żucia są gwałtownie zaburzone. W ugryzieniu mlecznym jest zgryz otwarty, na początku zmiany uzębienia (7-8 lat), i w starszym wieku. Urazowy zgryz otwarty występuje częściej w przypadku zębów mlecznych, ponieważ nawyk ssania jest bardziej rozwinięty u małych dzieci. Po usunięciu przyczyny deformacja zwykle ustępuje samoistnie. W niektórych przypadkach zły nawyk trwa aż do okresu ugryzienia trwałego – wtedy wywołane nim zmiany stają się bardziej trwałe. Zgryz otwarty może mieć postać niezależną lub w postaci prognacji lub progenii.
Twarz pacjentów ze zgryzem otwartym jest wydłużona, ma napięty wyraz w wyniku ciągłych prób „ciągnięcia warg”. Często zwiększa się wysokość dolnej jednej trzeciej twarzy. Występuje skrócenie gałęzi żuchwy: kąt można rozłożyć i, w ciężkich postaciach, osiągnąć 135-145°. Podbródek jest dość mocny, ale obniżony i sprawia wrażenie pochylonego (cofniętego). Warga górna jest najczęściej skrócona, wiotka; dolna warga jest nieco napięta. Wargi w ogóle się nie zamykają, usta są uchylone lub zamykają się z napięciem. Gdy usta są otwarte, spod górnej wargi widoczne są krawędzie tnące przednich zębów oraz język, który zamyka szczelinę pomiędzy górnymi i dolnymi przednimi zębami. Podbródek i bruzdy nosowo-wargowe są zwykle wygładzone. Stopień naruszenia wyglądu zależy głównie od ciężkości anomalii.
Leczenie zgryzu otwartego.
Podczas kęs mleka stosują głównie środki zapobiegawcze - identyfikują i eliminują istniejącą przyczynę anomalii (krzywica, zły nawyk), zalecają dziecku jedzenie o gęstej konsystencji, gimnastykę mięśnia okrężnego jamy ustnej, chustę podbródkową z pionowo skierowanym gumowym naciągiem . Szczególnie ważne w tym okresie jest wczesne, terminowe leczenie i zachowanie zębów mlecznych, w przypadku braku zębów bocznych wskazana jest protetyka. Ważną rolę odgrywa także normalizacja mowy, oddychanie przez nos, funkcja języka (ruch wędzidełka) i połykania (prawidłowe karmienie sztuczne). Aby znormalizować funkcję języka u dzieci, zaleca się połykanie płynu lub śliny przy zamkniętych zębach. W tym momencie czubek języka należy docisnąć do poprzecznych fałdów podniebienia twardego.
Z mlekiem i wczesnym uzębieniem mieszanym leczenie ortodontyczne najczęściej w połączeniu ze środkami zapobiegawczymi. Do leczenia stosuje się płytki rozszerzające ze śrubami, sprężynami, łukami przedsionkowymi górnej szczęki (z jej zwężeniem), czasami w połączeniu z naciskiem na język w przedniej części. Działanie tych urządzeń ma na celu zmianę napięcia mięśni żucia i restrukturyzację tkanki kostnej wyrostków zębodołowych w obszarach bocznych, a także normalizację funkcji języka, zwłaszcza podczas połykania. Wskazane jest łączenie tego typu urządzeń z bandażem zewnątrzustnym i chustą podbródkową, z pionową gumką.
W zgryzie stałym najskuteczniejszym leczeniem będzie zastosowanie sprzętu stałego, czyli aparatu ortodontycznego. Jeśli obserwuje się zgryz otwarty w przypadku prognacji lub potomstwa, jego leczenie przeprowadza się jednocześnie z leczeniem podstawowej anomalii. Przy wyraźnym zgryzie otwartym u dorosłych leczenie ortodontyczne jest skuteczne po wcześniejszej interwencji chirurgicznej w przedniej lub bocznej części szczęki. Wcześniej do leczenia zgryzu otwartego podchodzino niezwykle radykalnie, usuwano całe grupy zębów, a następnie resekcję wyrostka zębodołowego. Następnie powstałą wadę zastąpiono protezami ruchomymi. Często zdarzały się przypadki piłowania guzków zębów, a nawet połowy zęba ze wstępną dewitalizacją nerwu. Na szczęście w naszych czasach takie „drakońskie” metody leczenia w większości przypadków nie są stosowane. W Centrum Uśmiechu Stomatologicznego Do kwestii usuwania zębów, zwłaszcza stałych, podchodzi się z dużą ostrożnością. Ponadto seryjna ekstrakcja zębów powinna opierać się na kompleksowej analizie, która pozwoliłaby przewidzieć wzrost żuchwy.
30-03-2008, 03:00
Neurolog, pediatra, okulista...:112:
Byliśmy badani na laryngologu – u nas wszystko w porządku, kanały nosowe nie są zwężone, nie ma migdałków,
nos czysty, błona śluzowa nie opuchnięta, wszystko w jak najlepszym porządku...:005:
Dentysta spojrzał na nas - zgryz jest normalny, ale przy zamykaniu ust, zaciśniętych zębach,
usta się nie zamykają...:016:
Jaki jest problem, nie jest jasne…: 008:
Bokiem do nas idzie – na ulicy wiecznie z otwartymi ustami – częste przeziębienia, dlatego
podczas jedzenia niewygodne jest dla dziecka zamykanie buzi, żuje jak chomik, a jego usta są rurką,
jeśli nie zamknie ust, część jedzenia wyskoczy z powrotem… Myślałam, że on po prostu je tak niedbale.
Jakoś niedawno zaczęłam na to zwracać uwagę, wcześniej mój syn miał mnóstwo problemów zdrowotnych - nie było ust... :))
Kiedy 100 razy mu karcę (szczególnie na mrozie na ulicy) „zamknij gębę”, zamyka usta, ale widać, że ma ten nienaturalny stan, jego wyraz twarzy jest napięty i głupi, i nie trwa długo długi.
Jest już zmęczony moimi uwagami, sam po prostu zamyka usta szalikiem lub hełmem od dołu.
Może do logopedy?: 008:
Alena Żukowa
30-03-2008, 03:06
Idź do ortodonty, być może podcięcie wędzidełka pod wargą górną i dolną poprawi sytuację. Idziemy do Dentideal z MAPO, www.dentideal.ru
30-03-2008, 03:47
Miałem przypadek w tym temacie - wychodzę z chłopakami na dwór (miali wtedy około dwóch lat, była strasznie mroźna zima). Przy wejściu stoi dwóch sąsiadów (jeden z nich jest lekarzem laryngologiem). I nagle słyszę za jej plecami: „Ma dzieci z migdałkiem, współczesne matki w ogóle nie opiekują się swoimi dziećmi: żona:”.
Udawałem, że nic nie słyszę. Ale druga osoba (ta, która nie jest laryngologiem) spotyka się z nami kilka dni później i melduje – laryngolog widział Cię na ulicy i powiedział, że masz okropne migdałki, no cóż, dalej jak tam, gdzie patrzy Twoja mama itp. Bardzo mnie to zabolało, bo moi chłopcy są zatwardziali, mają zawsze czyste nosy. No cóż, cierpiałam z powodu otwartych ust lekarzy, dlatego bliźniaki bardzo często mają osłabienie mięśni twarzy (powiedział mi to też neuropatolog i oczywiście normalny laryngolog to potwierdził). I nasze usta były otwarte właśnie w ten sposób. Teraz jest nas 3, moim zdaniem jest lepiej. Przypisano nam teraz lekką matrycę na twarzy (dotyczy mowy), za pomocą której mięśnie albo się rozluźniają, albo tonizują. Dlatego radzę udać się do logopedy i neurologa. I nie ma w tym nic strasznego, nadal można wykonać masaż twarzy.
30-03-2008, 10:59
Dentysta spojrzał na nas - zgryz jest normalny, ale gdy usta są zamknięte, zęby są zamknięte, usta się nie zamykają...: 016:
Nasze usta nie są cienkie, nasze usta nie są małe.
Teoretycznie dentysta powinien był sprawdzić, czy to były uzdy.
Jednak zacząłbym od ortodonty.
I ogólnie może taka budowa twarzy? Dobrze zrozumiałem, że usta nie zamykają się fizycznie przy zamkniętych zębach bez dodatkowego napięcia?
W każdym przypadku kompetentny ortodonta może zalecić, z kim należy się dalej skontaktować.
30-03-2008, 11:28
Dentysta oglądał nas ponad rok temu, wtedy nie przejmowaliśmy się tym problemem (nie zauważaliśmy go), oglądał nasze zęby.
Neurolog nas odwiedziła pewnego dnia, więc zapytała, co się dzieje, poradziła laryngologowi wizytę.
Laryngolog nie stwierdził żadnych problemów.
No to chodźmy do ortodonty...:008:
30-03-2008, 11:53
Nie rozumiem, jeśli dziecko chce, to świadomie może zamknąć usta?
Mój synek też ma cały czas uchylone usta – i to jest właśnie osłabienie mięśni twarzy. Uprawiamy gimnastykę, a potem przypadkowo się dowiedziałam - poszliśmy z najstarszą do ortodonty, a pielęgniarka tam na nas spojrzała i mówi - jej usta też są cały czas otwarte (choć u córki nie jest to tak wyraźne), kazała nam kupić drewnianą szpatułkę lub linijkę i wytrenować usta. Zęby są zamknięte, a wargami (nie zębami) należy trzymać szpatułkę na początku w poprzek, a następnie wzdłuż (tzn. całą długość do przodu - jest już twardiej). I powiedziała też, żeby co jakiś czas stawiać przed dzieckiem szklanki z wodą – brać wodę do ust i trzymać tak długo, jak to możliwe, a potem wypluć.
31-03-2008, 16:35
Usta mojego Platona są ciągle otwarte, widać to na wszystkich zdjęciach. :)
Wcześniej jakoś nie zwracałam na to uwagi, ale ostatnio wszyscy lekarze zwracali na to moją uwagę...: ded:
Ogólnie doradźcie, do kogo się udać = coś z problemem?: 091:
Może do logopedy?: 008:
I tu mamy problem... :(
A jak u Was z mięśniami twarzy i w ogóle z napięciem mięśni twarzy? Jeśli to jest problem, pomocne mogą być techniki czaszkowo-krzyżowe i masaże logopedyczne.
31-03-2008, 23:03
A jak u Was z mięśniami twarzy i w ogóle z napięciem mięśni twarzy? Jeśli to jest problem, pomocne mogą być techniki czaszkowo-krzyżowe i masaże logopedyczne.
Nawet nie wiem jak my z tym radzimy...: 005: I jak to ocenić?: 016:
W ciągu ostatnich kilku miesięcy zacząłem zauważać, że kiedy mój syn jest zdenerwowany, robi coś dziwnego
usta, jak spazm, niektóre kąciki jego ust rozchodzą się i opadają, moja szczęka napina się, a moja twarz nienaturalnie się wypacza…: ((jak w buźce, tylko z otwartymi ustami….)
Co to może być...
Robi tak, gdy coś go złości, zaskakuje, lub gdy zwracam mu uwagę na głos...: 005: Już boję się podnieść głos...: 001:
31-03-2008, 23:20
Nawet nie wiem jak sobie z tym radzimy...:005: I jak to ocenić?
Powiedziała o tym neurologowi, ale nie zaobserwowała u nas żadnych widocznych problemów, stwierdziła nawet zauważalną poprawę – przepisano Fenibut do picia przez 1,5 miesiąca.
W sumie zrozumiałem jedno - najpierw musimy najwyraźniej udać się do ortodonty, a potem do logopedy... Prawda?: 008:
Oczywiście nie jestem lekarzem. Ale ortodonta to nie do końca kierunek. Masz oczywiste problemy neurologiczne. Nie chcesz konsultować się, może za opłatą, ale z jakimś dobrym neurologiem. Recenzje na ich temat znajdziesz na forum. Jeśli masz hiperkinezę - to jedno, jeśli występują inne naruszenia, zalecenia będą inne. Logopeda może pomóc w przypadku skurczu mięśni mimicznych lub miotonusu. Z własnego doświadczenia mogę powiedzieć, że nie można ufać opinii tylko jednego lekarza. Jeśli masz wątpliwości, szukaj pomocy.
01-04-2008, 12:34
Z opisu bardzo trudno jest zrozumieć jak wygląda Twoje dziecko. To, że powinien się temu przyjrzeć kompetentny specjalista, jest pewne, ale w jakim obszarze? Ty, jako mama, widzisz na własne oczy, co uniemożliwia zamknięcie ust - budowę twarzy, długość górnej wargi, napięcie/skurcz mięśni twarzy? Czy usta dziecka są zamknięte w nocy we śnie? We śnie możesz połączyć jego usta - czy są wystarczająco długie, aby swobodnie się zamykać? Neurotyczne grymasy to jedno, fizycznie niezamykające się usta to drugie. Prawdopodobnie powinieneś zacząć od kompetentnego i uważnego pediatry. Nie jesteś obserwowany w IRAV? Byłoby możliwe pojawienie się Klochkova (ona jest neurologiem) i jest logopeda.
Jack Schafer, były agent specjalny FBI, profesor psychologii, konsultant ds. analizy behawioralnej, w swojej książce „Włącz urok zgodnie z metodami służb specjalnych” twierdzi, że usta rozmówcy mogą wiele powiedzieć uważnemu obserwatorowi.
fałszywy uśmiech
Zarówno psychologowie, jak i po prostu uważni ludzie od dawna wiedzą, że uśmiech może być szczery i fałszywy. Charakterystyczne oznaki szczerego uśmiechu: uniesione kąciki ust i pojawienie się zmarszczek wokół oczu. Wymuszony uśmiech zwykle wygląda krzywo i niesynchronicznie. Jeśli ktoś uśmiecha się szczerze, jego policzki unoszą się, a pod oczami i w zewnętrznych kącikach oczu pojawiają się zmarszczki. Przy fałszywym uśmiechu kąciki ust nie unoszą się, a wokół oczu nie powstają zmarszczki.
Ludzie szczerze się uśmiechają, gdy ich chęć komunikowania się jest autentyczna. Jeśli zauważysz fałszywy uśmiech, jest to sygnał, że coś dzieje się nie tak. Sztuczny uśmiech lub jego brak oznacza, że dana osoba nie jest zainteresowana poznaniem Cię i kontynuowaniem rozmowy.
Zaciśnięte usta
Osoba automatycznie zaciska usta lub składa je w łuk, jeśli z czegoś nie jest zadowolona. Ten wyraz twarzy można zinterpretować jako sprzeciw lub protest. Wciąż zaciśnięte usta wskazują, że druga osoba powiedziała coś, co jest sprzeczne z jej własnymi myślami. Świadomość tego daje ogromną przewagę. Zauważając, że dana osoba zaciska usta, zanim skończysz mówić, masz szansę nakłonić ją do zmiany zdania, zanim będzie miała szansę wyrazić swoją opinię na głos. Bo jeśli ktoś powie coś na głos, to woli być konsekwentny i trzymać się tego, co zostało powiedziane.
Wyobraźmy sobie na przykład, że mąż mówi do żony: „Kochanie, teraz udowodnię sobie, że stać nas na nowy samochód”. I wtedy zauważasz, jak twoja żona zaciska usta. Rozumiesz, że ona wątpi i jest gotowa stanowczo sprzeciwić się tobie. Trzeba tylko natychmiast przedstawić nowe argumenty, podczas gdy ona nie miała czasu na głośne wyrażenie swojej opinii. W przeciwnym razie przekonanie jej do wyrażenia zgody na zakup będzie prawie niemożliwe. Technikę tę można doskonale wykorzystać w rozmowie z mężami.
zaciśnięte usta
Jeśli górna i dolna warga rozmówcy jest szczelnie zamknięta, oznacza to, że chce coś powiedzieć, ale się powstrzymuje. Podejrzani często zaciągają usta, zanim przyznają się do przestępstwa. Chcą się przyznać, ale mimowolnie zaciskają usta, żeby się nie zdradzić.
gryzienie wargi
Przygryzanie górnej lub dolnej wargi to kolejny wymowny ruch twarzy. W tym momencie rozmówca chce coś powiedzieć, ale z jakiegoś powodu nie ma odwagi tego zrobić. To właśnie oznacza stare powiedzenie „zagryź wargę” – powstrzymać się od mówienia, co myślisz.
Podczas rozmowy staraj się zauważyć ten niewerbalny sygnał. To dobry znak, aby zachęcić daną osobę do zabrania głosu. Powiedz coś w stylu: „Wygląda na to, że masz zdanie na ten temat. Nie udostępniaj?” Wielu będzie zaskoczonych twoją umiejętnością czytania w ich myślach i twoją uwagą, i będzie zadowolonych, że okazujesz prawdziwe zainteresowanie.
Dotyk na ustach
Dotykanie ust oznacza, że dana osoba jest zdezorientowana tematem rozmowy. Dotykanie ust odwraca uwagę od omawianego tematu i zmniejsza niepokój. Jeśli dana osoba dotknie ust palcami lub ołówkiem, aby sprawdzić wodę, możesz uściślić swoje przypuszczenie, mówiąc: „Myślę, że wstydzisz się o tym rozmawiać”. W ten sposób dajesz tej osobie możliwość potwierdzenia lub obalenia twierdzenia i wyjaśnienia swojej reakcji. A Twój rozmówca będzie mile zaskoczony Twoją umiejętnością dostrzegania tak drobnych szczegółów.
Dotykanie ust można skutecznie wykorzystać zarówno w komunikacji biznesowej, jak i osobistej. Przykładowo, jeśli jesteś sam na sam z potencjalnym klientem omawiającym zalety proponowanego produktu, zauważ, że w zamyśleniu gładzi palcami usta. Kiedy zauważysz ten gest, powiedz coś w stylu: „Musisz być zdezorientowany, ponieważ nigdy wcześniej nie korzystałeś z czegoś takiego”. Twoje słowa zachęcą klienta do wyrażenia obaw dotyczących jakości produktu lub usługi. Rozumiejąc, co go dręczy, możesz dostosować ofertę tak, aby skutecznie sprzedać swój produkt.
Na podstawie materiałów książki „Włącz urok według metod służb specjalnych”
Witajcie drodzy czytelnicy i subskrybenci bloga!
Dziś opowiem Wam czym są ćwiczenia ust dla dzieci i jaką rolę pełnią w poprawie dykcji. Zapewne zauważyłeś, jak trudno jest czasem zrozumieć człowieka. Kiedy mówi, prawie bez otwierania ust lub linia jego warg (G) jest lekko ścięta, jeden kącik ust jest wyżej od drugiego. Może to być objaw jakiejś patologii neurologicznej lub wady zgryzu.
W związku z tym należy skontaktować się z odpowiednimi specjalistami, neurologiem lub ortodontą. Porozmawiamy o tym, jak zadbać o to, aby nie przeszkodziło nam to w mówieniu wyraźnie i zrozumiale. Zacznijmy od tego, że ćwiczenia artykulacyjne dla G są ściśle powiązane z gimnastyką policzków, z różnymi ćwiczeniami oddechowymi. A także z masażem mięśni jamy ustnej i okolic. Jeśli mięśnie górnego i dolnego G mają zepsuty ton i nie zamykają się dobrze, dziecku trudno jest nawet zdmuchnąć kawałek waty z dłoni.
Oznacza to, że strumień powietrza nie uczestniczy w tworzeniu dźwięków, mowa jest bardzo słaba i często spontaniczna. Napięcie G prowadzi do napięcia pozostałych mięśni: języka i policzków. Dlatego też logopeda badając dziecko przywiązuje dużą wagę do umiejętności dziecka w zakresie panowania nad strumieniem powietrza. Dziecko proszone jest o dmuchanie na co najmniej 3 sposoby:
- dmuchać przez zamknięte usta, brzmieć jak „pfff”
- złóż usta rurką „fff”, dmuchaj jak dmuchawiec
- z otwartymi ustami, jakbyś chciała ogrzać dłonie „xxxx”
Jednocześnie obserwujemy, czy Gs zamykają się, czy zwijają się w tubę, czy policzki się puchną. Bardzo często dzieci w ogóle nie mogą dmuchać, dzieje się tak przy wadach zgryzu, gdy G nie zamykają się, przy dyzartrii, powietrze przedostaje się do policzków i wzdychają, bardzo słaby wydech z migdałkami. Jeśli nie ma dźwięków języka tylnego, G-K-X, wówczas dźwięk nie będzie brzmieć „xxx”, ale coś w rodzaju „shh”.
Zdarza się, że dziecko może jakoś dmuchać. Ale jednocześnie strumień powietrza jest tak nieostry, że nie da się wydmuchać bańki mydlanej ani wydać „whoa”. A poza tym okazuje się, że nie jest to „rura” z językiem, ale coś, co wygląda jak pysk prosiaka. Kiedy dziecko próbuje się uśmiechnąć, obserwuje się krzywiznę linii ust, jeden kącik jest wyższy, drugi niższy. Jeśli przyjrzysz się bliżej fałdom nosowo-wargowym, zauważysz ich wygładzenie i asymetrię.
Rodzaje gimnastyki artykulacyjnej
Wszystko to są oznaki zaburzeń neurologicznych. Neurologia może być dość łatwa, dziecko nie jest zarejestrowane w klinice, ale może zakłócać tworzenie pełnoprawnej mowy. Pomoże w tym gimnastyka artykulacyjna, którą należy wykonywać regularnie, w połączeniu z masażem oddechowym, głosowym i logopedycznym. Gimnastyka jest czynna i bierna, statyczna i dynamiczna. Rozważ wszystkie te typy w połączeniu z oddychaniem i masowaniem.
W przypadku gimnastyki pasywnej dziecko samo nie jest w stanie wykonać zadania, pomaga mu dorosły. Bierze G palcami, rozciąga je lub odwrotnie, zbiera je w tubę, zamyka i wykonuje inne niezbędne czynności, stopniowo przyzwyczajając dziecko do samodzielnego robienia tego. W takim przypadku należy polegać na analizatorze wizualnym, aby kontrolować proces, pożądane jest, aby zrobić wszystko obok lustra.
Kombinacja i sekwencja różnych typów
Sekwencja jest następująca: dorosły i dziecko siadają przed lustrem, dorosły wskazuje na siebie, prosi, aby powtórzyć, jeśli dziecku się nie uda, dorosły robi to palcami, następnie dziecko próbuje to zrobić samodzielnie i następnie próbuje to zrobić bez pomocy rąk. To już aktywna gimnastyka, może nie od razu, okresowo pomagająca palcami. Najważniejsze, aby się nie spieszyć, dokładność i poprawność wykonania powinna być, aby później nie trzeba było się przekwalifikowywać.
Gimnastyka bierna jest ściśle związana z masażem, a raczej masaż płynnie przechodzi w gimnastykę bierną. Musisz jasno wiedzieć, że wszystkie ćwiczenia należy wykonywać po rozluźnieniu G. Nie można tego robić w stanie szczelnie zamkniętym, napiętym. I nie będzie sensu, a dziecko odczuje dyskomfort i negatywność, może nawet odmówić nauki.
Na początek warto nauczyć dziecko odczuwać różnicę między napiętymi i rozluźnionymi ustami, powiedzieć mu: „Czujesz, jak przyjemnie i dobrze jest dla ciebie, gdy usta są miękkie, jakie są piękne”. Skup jego uwagę na tym, że gdy G jest spięty, są szczupli, bladzi i zrelaksowani – świetni, „łukowani”. Podczas inscenizacji dźwięków bardzo ważne jest, aby ani szczęka, ani usta nie były napięte. Usta były szeroko otwarte, w przeciwnym razie bardzo trudno jest pracować nad korektą fonetyki.
W przypadku gimnastyki statycznej Gs pozostają przez jakiś czas w jednej pozycji, na przykład licząc do 10. Wykonuje się ćwiczenie „rura”, dzieci trzymają się, a ty liczysz. I tak kilka razy, następnie „ogrodzenie” i ponownie przytrzymaj w tej pozycji. Natomiast w gimnastyce dynamicznej odbywa się aktywna praca G, „ogrodzenie - rura”, trzeba pracować G, następnie rozciągając je i pokazując zęby, a następnie ciągnąc je do przodu w rurkę, również kosztem kilku kroków.
Przejdź do gimnastyki dynamicznej, gdy każde ćwiczenie jest już przepracowane, zautomatyzowane i dziecko robi to bezbłędnie. Dozwolone jest pomaganie rękami, jeśli nagle nastąpi awaria, można to połączyć z gimnastyką głosu, wymawiać to rurką U i płotem I w różnym tempie, potem szybko, powoli, potem ciszej, potem głośniej , potem cienkim głosem, potem „grubym”.
Statyczne ćwiczenia gimnastyki artykulacyjnej
- usta, zwane także „trąbą” lub „słoniem”, wargi są wyciągnięte do przodu, jak przy wymawianiu dźwięku U
- , otwórz uśmiech, pokaż zęby, jak przy wymawianiu dźwięku I
- uśmiechnij się, zamknij, tylko ustami
- otwórz, zwany także „oknem”, otwórz szeroko usta - „otwórz okno w domu”
- dom jest zamknięty - usta razem, mocno zaciśnięte
- zablokuj, zakryj dolną wargę górną wargą, którą lekko zaciśnij w ustach
- klucz, odwrotnie, dolny górny
- whoa, zamknij usta, lekko wyciągnij się do przodu i wydaj wibrujący dźwięk
- pokaż górne zęby, podnieś górną wargę i pokaż górne zęby
- pokaż dolne zęby, dolną górną wargę, pociągnij dolną dolną
- prosiaku, rozciągnij wargi do przodu, lekko je rozwiń
- ustnik, zwany także „okienkiem” lub „pączkiem”, usta jak przy wymawianiu O
Gimnastyka dynamiczna dla dzieci
- płot - rura (żaba - słoń)
- otwieraj i zamykaj usta, uderzaj w usta, wydając cichy dźwięk
- „Pocałunek w powietrzu”, rozciągnij usta do przodu (jak przy pocałunku) - następnie wciągnij policzki tak, aby kąciki ust stykały się jak ryba
- zagryź górną wargę, potem dolną, „przeczesz wargi”
- uśmiech - tuba
- dom jest otwarty - zamknięty, zamknij usta, napinając je, szeroko otwierając usta, relaksując się
pokaż górne wargi, potem dolne, a potem wszystko na raz, płot - rób miny - poruszaj szczęką w lewo i prawo
- prosię - rurka
- okno - dom jest otwarty - rura - płot - O - A - U - I
- ładując bagażnik, przekręć rurkę zgodnie z ruchem wskazówek zegara i przeciwnie do ruchu wskazówek zegara, w górę i w dół, w lewo i w prawo. Spójrz na słonia, jak porusza trąbą.
Gimnastyka w zabawny sposób
Dzięki tym ćwiczeniom gry rozwijające oddychanie idą dobrze. Dzieciak nie chce się uczyć, pobawimy się. G nie chce się zamknąć, więc zdmuchujemy watę z dłoni, pokazujemy mu, jak fajnie jest zrobić „pffff”, jakby motyl trzepotał z dłoni. Konieczne jest podniesienie dolnego G do góry - nałóż wacik na nos i wydmuchaj dolną wargę. Koń podskakuje, klikamy językiem i już przestaje, „prrrr”, nie działa, bawimy się wargami jak bałałajka.
Zabawa z bańkami mydlanymi idzie dobrze. Bardzo przyjemnie jest patrzeć, jak latają, mienią się opalizującymi plamami. „Teraz sam to wysadź!” - powiedz dziecku. Może nie zadziała od razu, nie ma problemu, pociesz dziecko. Dmuchaj z nim po kolei, on następnie łapie je rękami, po czym dmucha. Można także poruszać dłonią po pierścieniu, a bąbelki również rozsypują się na boki.
Pomocne będą również zabawki takie jak harmonijka ustna, fajka, gwizdek, różne fajki i gwizdki. a także dmuchanie balonów. Oczywiście wymagane są tu już bardziej złożone umiejętności, dobrze rozwinięte mięśnie G, umiejętność trzymania zabawki ustami i jednocześnie nabierania powietrza i wydychania bez wypuszczania przedmiotu z ust. Dlatego nie jest w porządku, jeśli początkowo rurka wypadnie wraz z wydechem, a powietrze będzie zasysane z kuli, z czasem to się sprawdzi.
Słodka gimnastyka
Można także skorzystać z „symulatorów”, rozmaitych słodkich paluszków, robaków i cukierków do ssania. Dzieci mogą trzymać je pomiędzy literą G, wewnątrz „tuby”. A także przyciśnij „trąbkę” do nosa, trzymając patyki jak wąsy. Plując między wargi kawałkami ciasteczek i czekolady lub wyjmując je wargami ze spodka, „karmiąc jak pisklęta”.
Zgryz zębowy to taki stan zębów w jamie ustnej człowieka, gdy przy zwarciu górnego i dolnego rzędu zębów dolna szczęka pozostaje nieruchoma, tj. zęby stają się jak w rowkach. Jak pokazują obserwacje dentystów na całym świecie, prawidłowy zgryz zdarza się niezwykle rzadko. Najczęściej jest to zasługa ortodontów, a nie dar matki natury.
W gabinecie każdego dentysty można zobaczyć zdjęcie pokazujące idealny uśmiech i prawidłowy zgryz zębów. Ale oczy mogą oszukać, więc każda osoba może samodzielnie określić, w jaki sposób jego zgryz odpowiada zdrowym parametrom.
Aby to zrobić, musisz zamknąć zęby i sprawdzić następujące parametry:
- Siekacze (cztery przednie zęby) górnej szczęki zachodzą na siekacze od dołu, przy czym to zachodzenie nie przekracza jednej trzeciej wielkości dolnych zębów.
- Dolne trójki (kły) w dużym stopniu pokrywają się z górnymi.
- Pomiędzy zębami jednego rzędu nie ma szczelin i ubytków (z wyjątkiem zębów wypadających lub ekstrahowanych).
Jeśli wszystkie te warunki są spełnione, zgryz zębów jest prawidłowy.
WAŻNY! Dentyści mają jeszcze jeden parametr, który w języku medycznym nazywa się „okluzją”. Potwierdzeniem prawidłowego ustawienia zębów jest harmonijne ułożenie zębów w momencie przeżuwania pokarmu.
Na podstawie tych danych eksperci dzielą się prawidłowym i nieprawidłowym zgryzem. Z medycznego punktu widzenia prawidłowy zgryz uważa się za fizjologiczny, a zły za nieprawidłowy, tj. nie spełnia standardów naturalnych. Osoby z fizjologicznym położeniem zębów rzadziej cierpią nie tylko na dolegliwości stomatologiczne, ale także na choroby przewodu pokarmowego, ponieważ łatwiej jest im dokładnie przeżuwać pokarm.
Jak ważny jest zgryz fizjologiczny
Oprócz zdrowia układu trawiennego prawidłowy zgryz ma wiele innych znaczeń. Jeśli natura wymyśliła właśnie takie położenie szczęki, to znaczy, że odpowiadało ono potrzebom człowieka i pomagało mu przetrwać w procesie ewolucji. Dlatego prawidłowe położenie zębów u człowieka jest ważne z wielu punktów widzenia.
Zatem element estetyczny tej funkcji jest ważny. Jeśli dana osoba ma nieprawidłowy zgryz, wpływa to na jego wygląd: zmieniają się rysy twarzy, jego dolna część staje się „ciężka”, wystająca itp. Jeśli dana osoba jest bezbronna, może rozwinąć się u niej różne kompleksy, a czasem nawet poważne zaburzenia psychiczne.
Pacjenci tacy wstydzą się komunikować i uśmiechać, unikają kontaktów osobistych, ograniczają się do korespondencji telefonicznej i e-mailowej, często zamykają się w sobie. Jeśli stan psychiczny takiej osoby jest niestabilny, wady zgryzu mogą prowadzić do ciężkiej depresji i załamania nerwowego.
Jeśli podczas przeżuwania pokarmu zęby nie domykają się prawidłowo (u pacjenta występuje okluzja), pokarm nie jest rozdrobniony do pożądanej konsystencji. To z kolei utrudnia jej trawienie w żołądku i jelitach, powodując zapalenie błony śluzowej żołądka, wrzody, zaparcia itp.
WAŻNY! Prawidłowy zgryz jest bardzo ważny w profilaktyce takich chorób, ponieważ. żucie jest pierwszym etapem trawienia, od którego jakości zależy poprawność wszystkich pozostałych.
Jeśli zgryz pacjenta jest prawidłowy, podczas żucia stałego pokarmu obciążenie wszystkich zębów pozostaje równomierne. Przy nieprawidłowym położeniu zębów niektóre są bardziej zaangażowane w ten proces, co prowadzi do ich przedwczesnego zużycia i utraty. Dlatego też, jeśli dana osoba nie jest w stanie samodzielnie określić, jaki ma zgryz, a jego zęby są luźne i wypadają, a problemy z trawieniem zbyt często go dokuczają, należy koniecznie sprawdzić zgryz u ortodonty. Lekarz szybko określi położenie zębów danej osoby na podstawie obecności pewnych objawów.
Manifestacje nieprawidłowego zgryzu
Możesz długo patrzeć na zdjęcia, które pokazują prawidłowy zgryz, ale nadal nie rozumiesz, czy w Twoim uśmiechu są odstępstwa od normy. Proste porównanie nie wystarczy, trzeba znać pewne oznaki, po których lekarze rozpoznają idealny zgryz.
Weź lustro w dłonie, zamknij zęby i włącz wyobraźnię. Konieczne jest narysowanie warunkowej wyimaginowanej linii między górnym i dolnym rzędem zębów. Czy górne siekacze zachodziły na dolne siekacze, tak że pokryta była jedna trzecia korony? To oznaka prawidłowego zgryzu. Ważne jest, aby wyimaginowana pionowa linia dzieląca oba rzędy zębów na prawą i lewą stronę również pokrywała się.
Teraz możesz wziąć coś do gryzienia. Jeśli podczas żucia pokarmu stałego (jabłko, marchewka itp.) jego cząsteczki łatwo przedostają się między przednimi i tylnymi zębami, a kontakt z pokarmem nie zostaje utracony, jest to kolejny pozytywny znak.
Ważne jest również to, jak zęby są ukryte za wargami. Kiedy usta są zamknięte, zęby nie powinny być widoczne dla innych. Kształt warg może być inny, ale zwykle prawidłowy zgryz wyróżnia się półowalnym położeniem górnej wargi. Jednocześnie dolna warga jest nieco mniejsza, chociaż ma ten sam kształt. Jeżeli zgryz jest fizjologiczny, w stanie rozluźnionym przy zamkniętych wargach, można zauważyć następujące położenie szczęk: górna pochyla się lekko do przodu i w dół w stronę otworu gębowego, a dolna wręcz przeciwnie, zatapia się w jamie ustnej. zagłębienie, skierowane ku górze.
Doświadczony ortodonta będzie w stanie w 95% określić prawidłowy zgryz pacjenta jeszcze zanim otworzy usta. Ważnym znakiem idealnego zgryzu jest symetria rysów twarzy. Jeśli szczęki pacjenta są prawidłowo zamknięte, wówczas prawa i lewa strona twarzy będą prawie symetryczne (idealną, pełną symetrię można znaleźć tylko w geometrii). W przypadku nieprawidłowego zgryzu obecność niewielkiej, a w ciężkich przypadkach wyraźnej asymetrii zwróci uwagę specjalisty.
Wyróżnia się następujące pośrednie przejawy wad zgryzu:
- zaburzenia mowy;
- dyskomfort podczas żucia;
- ból w głowie.
Nieprawidłowy zgryz zmienia także położenie języka w jamie ustnej, co prowadzi do pojawienia się seplenienia u pacjenta: osoba zaczyna połykać końcówki słów, prawie nie wymawia niektórych liter i ich kombinacji. Podczas jedzenia wyraźnie słychać kliknięcie, jakby w mechanizmie kręciła się zębatka. Taki dźwięk często wydziela się do skroniowego obszaru czaszki, co prowadzi do częstych bólów głowy i migreny.
Jak wygląda prawidłowa okluzja?
Ogromne znaczenie ma pozycja zębów podczas jedzenia. To okluzja decyduje o podjęciu decyzji – o korekcie zgryzu, czy też pozycja nie zagraża zdrowiu pacjenta?
Zatem ugryź, gdy żucie dzieli się na:
- opistognatyczny. W tej pozycji zarówno górna, jak i dolna szczęka są skierowane do wewnątrz, tj. nie ma skłonności do ust. Pozycję uważa się za łatwiejszą, gdy górny rząd zębów charakteryzuje się równym, pionowym położeniem, bez nachylenia do gardzieli;
- dwuprognatyczny. Stan odwrotny – oba uzębienia pochylają się do przodu, w kierunku przedsionka jamy ustnej. Pozycja ta jest wyraźnie widoczna, patrząc na pacjenta z boku;
- progeniczny. Również dość zauważalne gołym okiem, ponieważ. dolny rząd zębów jest przesunięty do przodu, tj. górne siekacze nie zakrywają korony dolnych, ale po prostu łączą się z nimi;
- prosty. Jest to skomplikowana pozycja zgryzu progenicznego: dolne siekacze zachodzą na górne zresztą dość mocno (czasami aż do połowy korony). Jest to uważane za najtrudniejszą sytuację, ponieważ. istnieje duże prawdopodobieństwo szybkiego zużycia zębów górnej szczęki w wyniku zwiększonego obciążenia;
- ortognatyczny. Jest to okluzja fizjologiczna charakteryzująca prawidłowy zgryz. Jeśli w spokojnej pozycji zgryz odpowiada innym parametrom fizjologii, właścicielowi tej okluzji można pogratulować doskonałego uśmiechu.
Istnieje jeszcze kilka odmian nieprawidłowej okluzji. Te patologie muszą zostać wyeliminowane przez ortodontę, ponieważ. konsekwencje nieprawidłowego ustawienia zębów mogą być krytyczne dla zdrowia całego organizmu. Tylko specjalista może określić anomalię i ustalić jej rodzaj, który po badaniu zaleci terapię terapeutyczną i określi czas jej trwania.
WAŻNY! Okluzja jest jedną z niewielu patologii, których pacjent nie jest w stanie samodzielnie rozwiązać. Skorygowanie nieprawidłowego położenia zębów nie jest dziś trudne, bez względu na to, jak trudna jest sytuacja. Można to jednak zrobić tylko w warunkach klinicznych.
Rodzaje anomalii w budowie zębów
Wada zgryzu nie pojawia się nagle. Położenie uzębienia zmienia się stopniowo, najpierw w dzieciństwie, kiedy zęby trzonowe zastępują zęby mleczne, a później, gdy pacjent traci już stałe zęby trzonowe i przedtrzonowe.
Dzieje się to w kilku etapach. Po pierwsze, zmienia się liczba zębów trzonowych lub przedtrzonowych, co powoduje zmianę kształtu i położenia zębów sąsiadujących z nimi. Takie zmiany w rzędzie prowadzą do zmiany najpierw samego uzębienia, a następnie stanu pęcherzyków płucnych - kości szczęki. Miejsce powstania zmiany patologicznej i złożoność powstałego skrzywienia – to najważniejsze parametry, od których będzie zależeć złożoność powstającej anomalii i sposoby jej eliminacji.
WAŻNY! Zadaniem dentysty jest nie tylko ustalenie rodzaju powstałej patologii i miejsca jej rozwoju, ale także zrozumienie przyczyny w celu wyeliminowania czynnika prowokującego.
Nieprawidłowy zgryz jest również podzielony na kilka typów. Najczęściej jest to malejące. Nazwa wzięła się od zmniejszających się rozmiarów zębów – ulegają one wymazaniu i stają się niższe niż zakładane przez naturę. Drugim typem anomalii jest zgryz głęboki. W tym stanie takie położenie szczęki obserwuje się, gdy górne siekacze za bardzo zachodzą na dolne - o dwie trzecie lub więcej.
Stan, w którym boczne zęby trzonowe nie zamykają się całkowicie, nazywa się zgryzem otwartym bocznym, a jeśli przednie zęby trzonowe nie zamykają się, zgryzem otwartym przednim. Jeżeli zęby w ogóle nie mogą stykać się w swoim naturalnym położeniu, rozpoznaje się anomalię otwartą. Anomalię nazywa się mezjalną, jeśli wyrostek zębodołowy żuchwy jest mocno przesunięty do przodu, a przyśrodkowy to podobne położenie górnej, przy czym ta ostatnia prawie całkowicie zakrywa dolny rząd zębów.
Niedorozwój pęcherzyków płucnych i odpowiednio zębów żuchwy nazywa się anomalią prognatyczną, a dystalną nazywa się nadmiernym rozwojem tej części twarzy.
Przyczyny rozwoju anomalii
Wszelkie anomalie w rozwoju okluzji dzielą się na wrodzone, tj. dziedziczne i nabyte. Pierwszy typ diagnozuje się zwykle w wieku 6-8 lat, kiedy u dziecka następuje zmiana zębów. Ale czasami sami rodzice naruszają naturalny zgryz, pozwalając dziecku ssać sutek przez długi czas lub pić z butelki. Nawyk ssania palca nie przyniesie korzyści ugryzieniu.
Ale najczęściej patologie w położeniu zębów występują u pacjentów z przewlekłymi chorobami ucha, gardła i nosa lub którzy są na nie podatni. Czynnikami prowokującymi są także urazy twarzy i szczęki, niewłaściwa protetyka (błąd w wielkości zainstalowanych protez), utrata zębów i odmowa protetyki.
Dziś lekarze podkreślają również czynnik psychologiczny: zęby mogą zużywać się szybciej, jeśli szczęki przez długi czas znajdują się w stanie ściśniętym i naprężonym. Zwykle dzieje się tak w przypadku długotrwałych stresujących warunków, depresji, załamania nerwowego. Silne obciążenie szczęki prowadzi najpierw do utraty zębów, a następnie do zmiany zgryzu.
Wrodzonych wad zgryzu można uniknąć – wystarczy monitorować stan zdrowia, raz w roku odwiedzać dentystę i szybko eliminować powstałe dolegliwości jamy ustnej i całego ciała. Jeżeli wada zgryzu już wystąpiła, należy zgłosić się do ortodonty w celu leczenia.